有为教学·教研风采ll探索资源枯竭型城市 共研地理课堂新篇——长乐区高二地理学科教研暨名师送教下乡活动
凛冽的寒风，无法冷却教育者们对知识探索的热情。为进一步落实大思政课程一体化建设工作，积极开展师生校际交流合作，同时弘扬“乐学好知 文明做人”的学风，传承“敬业 博学 爱生 奉献”的教风，怀揣着对教育的热爱与执着，2025年3月6日长乐第二中学开展长乐区高二地理学科教研活动暨名师送教下乡活动，这是一场知识的盛宴，一次思想的碰撞，来自不同学校的同仁们共同开启学习与研讨之旅，我们齐聚一堂，在教研之路上坚定前行。
长乐华侨中学陈文清老师带来了一堂精彩纷呈的《资源枯竭型城市的转型发展》公开课。本节课陈文清老师利用矿工的三篇日记串联了资源型城市的生命周期，从而还原焦作城市的兴衰变迁，激发学生探究的热情。
在教学过程中，陈文清老师以焦作作为案例，巧妙设计了“知概况”、“判周期”、“析问题”、“寻发展”四个环节。通过小组讨论的形式，引导学生深入分析资源枯竭型城市面临的问题以及转型策略，同学们积极发表见解，思维的火花激烈碰撞。学生们在案例剖析中不仅掌握了知识，更学会了从地理视角分析实际问题，地理思维得到了极大的锻炼。陈文清老师精准把握教学目标，以丰富多样的教学方法、灵活多变的教学策略，做到知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化，成功打造了一节高效的地理课堂。
在研讨交流环节中，老师们对陈文清老师的公开课进行点评。就教学目标完成度、学生发展、落实核心素养等方面进行了充分肯定，大家一致认为本节课教学目标细致，落实到位，关注学生的及时反馈并及时给予评价，课堂紧凑有效，做到“教——学——评一体化”。
