有为教学·教师风采ll以课促教助成长 考核展示见真功——长乐二中语文组章歆驿、郑丹铭老师考核课
为深入贯彻落实大思政课程一体化建设，积极开展师生校际交流合作，进一步提升我校青年教师教学能力和专业素养，促进青年教师专业成长，2025年5月26日下午新师训考核小组代表及指导教师对新教师课堂教学进行考核，活动由王琼星老师主持。
本次考核过程分两个环节。
第一个环节由长乐二中郑丹铭进行公开课活动。郑丹铭老师在教学过程中落实语文核心素养、紧贴课程教学目标，以学生为中心、重视知识的落实和能力的培养。以分析《装在套子里的人》的别里科夫的人物形象及探究“套子”的含义为重点，设置问题链贯穿整节课。
本课以“囚”字导入，通过深入分析别里科夫这一“套中人”的形象以及分析谁不是“套中人”让学生探究“套中人”与“套外人”的矛盾冲突，并通过写作背景的介绍，让学生分析、理解“套子”的内涵，不断加深对课文的理解。同时在教学过程中注重培养学生的语言表达能力，提高其语言素养。本节课末以如何看待生活中的“套子”对此进行拓展延伸，将教材与实际生活相联系，感受把握其超越时代的隐喻价值，培养学生的辩证思维。
第二项活动是考核组老师进行对本次课堂教学点评，交流学习。
听课老师积极评课，大家认为她在教学中充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的思维能力和语言表达能力，同时将思政教育与语文教学有机结合，达到了良好的教学效果。
本节课教学目标明确，重难点突出，教学方法灵活多样，注重引导学生自主学习，衔接过程自然顺畅。在拓展延伸环节，注重挖掘文本的时代内涵，落实语文的实践性和综合性，让学生辩证分析“套子”的含义并提出如何全面看待“套子”，培养学生思辨能力。同时，针对课堂内容时间分配、课程内容板块设置等问题也提出了宝贵的意见和建议，为新教师的成长指明了方向。
第三节课由长乐二中章歆驿老师进行公开课活动。在《桂枝香金陵怀古》一课中，章歆驿老师以"读-品-悟"为主线展开教学。在导入环节，通过复习已学怀古诗词主要情感与手法，自然引出怀古主题。
在朗读感知环节中，章老师聚焦文本细读，利用视频范读、小组赛读方式指导学生进行多维度朗读训练。纠正学生的停顿、重音、语调等朗读要素，帮助学生在反复诵读中把握词作的情感基调。 在意象分析环节中，师生合作共同圈画词中的关键意象，通过分析"澄江""征帆""酒旗"等意象群的组合关系，理解其营造意境的艺术效果。 在典故探究环节中，学生分组讨论，重点研讨"门外楼头""后庭遗曲"等典故的深层含义。章歆驿老师适时引入杜牧《泊秦淮》进行对比阅读，引导学生体会不同时代文人的历史反思。
在总结环节，章老师深入引导学生探讨作品的现实意义，联系当下社会现象进行延伸思考。课程设计紧扣新课标要求，注重培养学生的语言建构能力、审美鉴赏能力和文化传承意识。
语文教研组课后评课认为：本节课充分发挥智慧教室优势，利用信息化手段有效提升了课堂参与度。同时，建议本次课可对比阅读已学怀古诗词，进一步总结怀古诗的特点，帮助学生进一步深化思维训练。
本次考核课活动既展示了新教师的教学风采，又通过评课环节收集宝贵建议，为新教师的专业发展指明了提升方向，实现了展示与成长的双重价值。
