长乐市教师进修学校
长进校训【2016】8号
关于开展长乐市中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训的通知
各中小学、幼儿园：
根据《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（闽教人[2015]86号）和《长乐市教育局关于印发〈长乐市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案〉的通知》（长教人[2016]8号）文件精神，结合我市实际情况，现将长乐市中小学教师（含幼儿园、特教学校教师，下同）信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）全员培训工作通知如下：
一、培训目标
围绕应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式、应用信息技术支持教师专业发展三个专题，开展全员培训。帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力，促进教学发展。
(一)通过培训，教师能进一步认识互联网与信息技术的发展趋势，增强信息技术与学科教学深度融合的意识；
（二）通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，在网络教学、移动学习等信息化环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育信息和网络教学平台等技术资源，有效开展教学活动；
（三）通过培训，教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展。
为此，根据教育部和福建省、福州市关于“提升工程”的实施
要求，依据国家《中小学教师信息化技术应用能力标准（试行）》，到2017年底，全市中小学教师要完成80学时（网络研修50学时，校本研修30学时）的以促进信息技术在学科教学中有效应用为目的的信息技术应用能力提升工程全员培训。
二、培训对象
全市中小学、幼儿园在编的具有教师系列职称的教师（距退休不满五年的教师，不作培训要求）。具体名单以前期各校报名的为准。
三、培训模式
“提升工程”培训基于前测与智能推荐相结合的教师自主选学，采用网络研修与校本研修相结合的混合培训模式。以帮助教师解决实际问题为目的，将信息技术应用能力提升培训作为校本研修的重要内容，将教研与培训有机结合，通过现场诊断和观课磨课等方式，促进学用结合。
四、培训工作步骤
1、2016年6月10日—7月25日，组织小学、幼儿园全体教师和中学初级教师完成网络研修50学时的任务；9—12月利用校本研训完成校本研修30学时任务。
2、2016年9月20日——11月5日，组织中学中、高级职称教师完成网络研修50学时的任务；2017年3月—7月利用校本研训完成校本研修30学时任务。
五、培训要求
1、所有教师必须修完80学时的任务，并提交一份研修成果，经过省工程办审核后发给“提升工程”培训合格证；
2、小学、幼儿园全体教师和中学初级教师完成网络研修50学时，当作2015——2016学年岗位培训中远程网络培训学时；
3、中学中、高级职称教师完成网络研修50学时，当作2016——2017学年岗位培训中远程网络培训学时；
4、我市“提升工程”全员培训由省教育学院承担，教师们要按照省教育学院培训方案要求完成培训任务；
5、各校（园）要高度重视此项培训，组织教师有序参训，并保质保量完成培训任务。
长乐市教师进修学校
2016年5月30日
抄报：长乐市教育局有关领导、人事科、教仪站、省市“工程办”、省教育学院。
学习进度安排
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项目周期2016年3月—2017年7月 |
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对象 |
周期 |
阶段 |
考核任务 |
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管理者 (含：教研员) |
3月16日-5月17日 |
集中培训 |
学习和了解能力提升工程的目标及要求 |
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4月1日-5月6日 |
网络研修 |
学员需完成线上50学时培训任务：课程学习，研修作业，资源分享，论坛研讨等。满分50分，30分合格。 |
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坊主 |
5月15日-5月16日 |
集中培训 |
主要是了解校本研修阶段的工作内容 |
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5月20日-7月5日 |
网络研修 |
学员需完成线上50学时培训任务：课程学习，研修作业，资源分享，论坛研讨等。满分50分，30分合格。 |
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9月10日-12月31日 (小学，幼儿园，中学初级) |
网络研修与校本研修结合 |
需完成线下30学时校本研修任务：参与线上活动2次，参与线下活动并提交线下活动材料2次，提交最终校本成果。满分50分，45分合格。 |
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2017年3月1日-2017年7月31日 (中学中级、高级) |
网络研修与校本研修结合 |
需完成线下30学时校本研修任务：参与线上活动2次，参与线下活动并提交线下活动材料2次，提交最终校本成果。满分50分，45分合格。 |
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（小学、幼儿园、中学初级）教师 |
6月10日—7月25日 |
网络 研修 |
本阶段学员需完成线上50学时培训任务：课程学习，研修作业，资源分享，论坛研讨等。满分50分，30分合格。 |
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9月10日—12月31日 |
网络研修与校本研修整合 |
需完成线下30学时校本研修任务：参与线上活动2次，参与线下活动并提交线下活动材料2次，提交最终校本成果。满分50分，45分合格。 |
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（中学中级、高级）教师 |
9月20日-11月5日 (中学中级、高级) |
网络 研修 |
本阶段学员需完成线上50学时培训任务：课程学习，研修作业，资源分享，论坛研讨等。满分50分，30分合格。 |
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2017年3月1日-2017年7月31日 (中学中级、高级) |
网络研修与校本研修结合 |
需完成线下30学时校本研修任务：参与线上活动2次，参与线下活动并提交线下活动材料2次，提交最终校本成果。满分50分，45分合格。 |
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工作进度安排
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项目周期2016年3月—2017年7月 |
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对象
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周期 |
阶段 |
考核任务 |
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教研员 |
9月10日-12月31日 (小学，幼儿园，中学初级) |
网络研修与校本研修整合 |
辅导任务需完成：批阅坊主的成果、监督坊主完成工作及个人学习、审核全员作业及成果等。 |
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2017年3月1日-2017年7月31日 (中学中级、高级) |
网络研修与校本研修相结合 |
辅导任务需完成：研修作业批阅、作品推优、督促合格率提升三项内容。 |
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坊主
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6月10日—7月25日 |
(小学，幼儿园，中学初级)教师网络研修阶段 |
辅导任务需完成：研修作业批阅、作品推优、督促合格率提升三项内容。50分合格。 |
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9月10日—12月31日 |
(小学，幼儿园，中学初级)教师网络研修与校本研修相结合 |
坊主辅导任务需完成：线上活动 评价，线下材料认定及校本成果 审核三项。50分合格。 |
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9月20日—11月5日 |
(中学中级、高级)教师网络研修阶段 |
辅导任务需完成：研修作业批阅、作品推优、督促合格率提升三项内容。50分合格。 |
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2017年3月1日-2017年7月31日 |
(中学中级、高级)教师网络研修与校本研修相结合 |
坊主辅导任务需完成：线上活动 评价，线下材料认定及校本成果 审核三项。50分合格。 |
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管理员 |
项目周期（2016年4月1日-2017年7月1日） |
网络研修+网络研修与校本研修相结合 |
工作内容：监督，查询，然后催促学员完成学习。提高各自学校地区合格率和评优率 |
考核方案—学员
本次培训包括两阶段：“网络研修”+“ 网络研修与校本研修相结合 ”，只有两阶段成绩均达到合格标准的，网络培训成绩才算合格，其中任何一项成绩不合格则网络培训为不合格。
注：本次项目的校本研修成果将由地方教育局、工程办认定。认定结果和网络培训成绩一起作为本次项目培训成绩的依据（线下和线上结合）。
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网络研修阶段 |
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考核项目 |
考核标准 |
单项满分 |
单项合格标准 |
总体合格标准 |
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课程学习 |
自选课程课时≥50学时 |
20分 |
16分 |
满分50分 |
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研修作业 |
提交3篇作业,每篇合格得4分 |
12分 |
8分 |
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论坛研讨 |
发帖5个（1分/个） |
8分 |
2分 |
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资源分享 |
上传教学资源≥5份，每篇2分 |
10分 |
4分 |
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网络研修与校本研修结合阶段 |
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考核项目 |
考核标准 |
具体要求 |
总体合格标准 |
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研修活动 （教师工作坊） |
参与坊主引领的研修活动1次（6选1） |
坊主评价为合格，20分 |
满分50分，合格45分 |
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线下活动证明材料 |
提交线下活动心得与照片1篇 |
提交得5分/篇，坊主评价为合格得10分/篇； |
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校本成果 |
提交最终校本研修成果 |
坊主评价为合格，20分 |
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